2015年北京师范大学教育学部学术发文统计(第一季度)

2015年北京师范大学教育学部学术发文统计(第二季度)

2015年教育学部发文总表

学部12-14年中文发文统计

学部12-14年WOS发文统计

北师大12-15年学科教学论老师发文统计

教育学部SSCI发文altmetrics指标统计报告2016.3.22

2015年北京师范大学教育学部学术发文统计(第三季度)

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2015年第三季度,北京师范大学教育学部教师在WOS上发表论文2篇,被CSSCI收录论文160篇,在中国教育报、中国社会科学报、光明日报、人民日报、人民政协报发表文章共24篇,被非CSSCI收录论文82篇,在非主流媒体报刊上发表论文16篇。

WOS收录论文见表1:

作者 论文名称 学部作者 期刊名称 /
1 Yao, Yuan-Wei
Wang, Ling-Jiao
Yip, Sarah W.
Chen, Pin-Ru
Li, Song
Xu, Jiansong
Zhang, Jin-Tao
Deng, Lin-Yuan
Liu, Qin-Xue
Fang, Xiao-Yi
Impaired decision-making under risk is associated with gaming-specific inhibition deficits among college students with Internet gaming disorder Deng, Lin-Yuan PSYCHIATRY RESEARCH 2015年1-2期
2 Skryabin, Maxim
Zhang, JingJing
Liu, Luman
Zhang, Danhui
How the ICT development level and usage influence student achievement in reading, mathematics, and science Zhang, JingJing
Zhang, Danhui
COMPUTERS & EDUCATION 2015年

表1

CSSCI收录论文见表2:

作者 论文名称 学部作者 期刊名称 年/期
1 鲍传友; 学校治理需要理顺管理主体的权力关系 鲍传友 中国教师 2015年9期
2 鲍传友; 新型UDS合作:推进区域教育综合改革的探索——以北京市顺义区城乡联动教育综合改革项目为例 鲍传友 中小学管理 2015年9期
3 鲍传友; 新型UDS合作:推进区域教育综合改革的探索——以北京市顺义区城乡联动教育综合改革项目为例 鲍传友 中小学管理 2015年9期
4 鲍传友; 校长办学从思考开始——白纯舵《校长思维》评介 鲍传友 中小学管理 2015年4期
5 曾晓东;易文君; 我国中小学教师工资的地区差异问题研究 曾晓东 华中师范大学学报(人文社会科学版) 2015年5期
6 曾晓洁; 从学分到学位:MOOC与大学的融合 曾晓洁 比较教育研究 2015年8期
7 陈建翔; “合道”与“离道”:从《道德经》看当下道德教育的某些误区 陈建翔 大学教育科学 2015年4期
8 陈建翔; 镜像神经元理论视野下的“母思维”与知识呈现 陈建翔 课程.教材.教法 2015年7期
9 陈建翔; 感悟老庄;美轮美奂 陈建翔 中国教师 2015年12期
10 郑勤华;陈丽;许玲; 远程教育的比较优势仍在?——互联网时代远程教育成本-效益的实现路径研究 陈丽 北京师范大学学报(社会科学版) 2015年2期
11 王志军;陈丽; 联通主义学习中教学交互研究的价值与关键问题 陈丽 现代远程教育研究 2015年5期
12 陈鹏宇;冯晓英;孙洪涛;陈丽; 在线学习环境中学习行为对知识建构的影响 陈丽 中国电化教育 2015年8期
13 成刚;孙宏业;杜育红; 教育财政经费反腐模式研究——基于中美中央政府教育经费监管体系的比较 成刚 教育发展研究 2015年11期
14 程凤春; 从基础教育的未来走向看教师的职业素养 程凤春 中国教师 2015年16期
15 程黎;李浩敬; 教师课堂行为感知与家长参与对10~12岁低学业成就学生学习策略的影响 程黎 中国特殊教育 2015年7期
16 郭德侠;楚江亭; 问题与反思:区域教育发展规划制定与实施 楚江亭 国家教育行政学院学报 2015年8期
17 徐恩芹;徐连荣;崔光佐; 教师远程培训中的学习倦怠研究 崔光佐 中国电化教育 2015年9期
18 邓林园;许睿;方晓义; 父母冲突与大学生自我分化:冲突评价的中介作用 邓林园 北京师范大学学报(社会科学版) 2015年4期
19 王雁;王志强;冯雅静;邓猛;梁松梅; 随班就读教师专业素养现状及影响因素研究 邓猛 教师教育研究 2015年4期
20 邓猛; 关于特殊教育本质的多维探讨 邓猛 现代特殊教育 2015年18期
21 关文军;颜廷睿;邓猛; 残疾儿童家长亲职压力的特点及其与生活质量的关系:社会支持的中介作用 邓猛 心理发展与教育 2015年4期
22 牛爽爽;邓猛; 融合教育背景下的残疾学生社会支持系统探析 邓猛 中国特殊教育 2015年9期
23 丁道勇; 两种公德教育:基于民国经验的讨论 丁道勇 教育发展研究 2015年4期
24 丁道勇; 农业派还是工业派? 丁道勇 中国校外教育 2015年7期
25 丁道勇; 把握学习的节奏:俞子夷补习算术的原理 丁道勇 中小学管理 2015年4期
26 董艳;黄月;孙月亚;桑国元; 校长信息化教学领导力的内涵与结构 董艳 现代远程教育研究 2015年5期
27 黄月;董艳; 探讨认知心理学实验的AVG游戏设计与开发——以空白实验法为例 董艳 中国电化教育 2015年4期
28 杜亮;王伟剑; 选理或选文背后;那只看不见的手 杜亮 中国民族教育 2015年4期
29 成刚;孙宏业;杜育红; 教育财政经费反腐模式研究——基于中美中央政府教育经费监管体系的比较 杜育红 教育发展研究 2015年11期
30 周镭;杜育红; 成效与问题:“农村义务教育经费保障新机制”十年考 杜育红 中小学管理 2015年7期
31 陈鹏宇;冯晓英;孙洪涛;陈丽; 在线学习环境中学习行为对知识建构的影响 冯晓英 中国电化教育 2015年8期
32 朱春芳;高益民; 分化还是分层——英格兰高等教育分类管理中的新矛盾 高益民 比较教育研究 2015年8期
33 谷贤林; 大学生发展理论 谷贤林 比较教育研究 2015年8期
34 谷贤林;韩丰; 师门研讨会互动网络生成解析 谷贤林 清华大学教育研究 2015年4期
35 顾明远; 核心素养:课程改革的原动力 顾明远 人民教育 2015年13期
36 顾明远;马健生;田京; 世界主要国家民族教育政策的基本趋势 顾明远 外国教育研究 2015年8期
37 顾明远 卷首语 顾明远 中国教师 2015年15期
38 顾明远; 基础教育办得好;关键在于教师——写在教师节来临之际 顾明远 中国教师 2015年17期
39 顾明远; 卷首语 顾明远 中国教师 2015年3期
40 顾明远; 卷首语 顾明远 中国教师 2015年8期
41 郭华; 黄先生;会一直在 郭华 中国教师 2015年2期
42 何克抗; 卷首语 何克抗 中国教师 2015年12期
43 洪秀敏;姜勇; 论教师的“哲学运思”之境 洪秀敏 教师教育研究 2015年4期
44 洪秀敏;华志媛; 政府扶持与管理公办、民办幼儿园的现状——基于园长和教师评价的视角 洪秀敏 教育理论与实践 2015年23期
45 洪秀敏;刘鹏;姜勇; 城乡幼儿园教师《专业标准》认同度及达成度的调查与分析 洪秀敏 早期教育(教科研版) 2015年Z1期
46 洪秀敏;吴艳; 学前教育三年行动计划实施效果调查——教师利益相关者的评价 洪秀敏 早期教育(教科研版) 2015年9期
47 邵伟;胡晓毅; 自闭症学生课堂问题行为干预——以正向行为支持技术为例 胡晓毅 现代特殊教育 2015年Z1期
48 郑群山;胡晓毅;范文静; 自闭症学生青春期性教育初探 胡晓毅 现代特殊教育 2015年16期
49 郑群山;胡晓毅;范文静; 自闭症学生青春期性教育初探 胡晓毅 现代特殊教育 2015年16期
50 范文静;胡晓毅; 自闭症儿童计算机辅助教学单一被试研究综述 胡晓毅 中国特殊教育 2015年8期
51 范文静;胡晓毅; 学龄孤独症儿童随班就读面临的挑战及对策 胡晓毅 现代特殊教育 2015年6期
52 彭湃;胡咏梅;埃克哈德·克里默; 学校增值的一致性与稳定性——基于多水平追踪数据的实证研究 胡咏梅 教育研究 2015年7期
53 王晓晨;江绍祥;黄荣怀; 面向智慧教室的中小学课堂互动观察工具研究 黄荣怀 电化教育研究 2015年9期
54 黄荣怀; 推进教育信息化的五个“必须” 黄荣怀 中小学信息技术教育 2015年7期
55 蒋亚娜;江丰光; 远程合作的电脑绘图创新案例分析——兼评《未来海底城》绘画教学 江丰光 中国信息技术教育 2015年Z1期
56 王心彤;江丰光; 数字绘画创新案例分析——兼评《画别母校》绘画教学 江丰光 中国信息技术教育 2015年17期
57 苏君阳;王珊;阚维; 非正式教育制度与正式教育制度的冲突——基于我国当前教育改革实践的思考 阚维 北京师范大学学报(社会科学版) 2015年4期
58 刘丽伟;李敏谊; 在家努力还是参与学校:家长参与幼小衔接情况调查 李敏谊 学前教育研究 2015年6期
59 赵萍;李琼; 超越“学术性”与“实践性”的钟摆之争?——对话美国哥伦比亚大学教师学院林·古德温教授 李琼 比较教育研究 2015年7期
60 李爽;张艳霞;孙洪涛; 支持校际协作的教师在线专业学习社区建设策略探索——基于国内外实践的调查与反思 李爽 教师教育研究 2015年4期
61 李爽;张艳霞;喻忱; 基于4C/ID模型的自主学习活动设计及教学应用 李爽 现代远程教育研究 2015年5期
62 李晓巍; 父母参与的现状及其对幼儿社会能力的预测 李晓巍 学前教育研究 2015年6期
63 李玉顺;史鹏越;杨莹;辛雪园;桑宇霞;马沁妍; 平板电脑教学应用及其在我国的发展 李玉顺 电化教育研究 2015年6期
64 李玉顺;焦辰菲;马沁妍;史鹏越; 一对一教学应用、推进策略与阶段模型研究 李玉顺 中国电化教育 2015年2期
65 曾畅畅;李玉顺;桑宇霞; 艺海“云”游——云技术改变美术课堂的学习方式 李玉顺 中小学信息技术教育 2015年3期
66 李玉顺;沁竹君;刘妍; 以数据为视角深化推进北京教育公共服务平台建设 李玉顺 中小学信息技术教育 2015年3期
67 李玉顺; 区校协同视角下的“生态化”数字校园建设与发展——基于实践反思的数字校园建设关键问题思考 李玉顺 中国教育信息化 2015年1期
68 李子江; 19世纪末美国学院向大学转型研究 李子江 天津师范大学学报(社会科学版) 2015年5期
69 梁文艳;刘金娟;王玮玮; 研究型大学教师科研合作与科研生产力——以北京师范大学教育学部为例 梁文艳 教师教育研究 2015年4期
70 何倩;刘宝存; 美国少数族群问题和少数族群教育政策的发展 刘宝存 外国教育研究 2015年8期
71 张熙;刘慧珍; “建设世界一流大学”场域中的制度化机制研究——基于组织研究的新制度主义理论 刘慧珍 高教探索 2015年9期
72 刘慧珍;张红伟; 论高等教育评估的价值选择 刘慧珍 国家教育行政学院学报 2015年3期
73 张熙;刘慧珍; “建设世界一流大学”场域中的制度化机制研究——基于组织研究的新制度主义理论 刘慧珍 高教探索 2015年9期
74 刘慧珍; 先生与我们同在 刘慧珍 中国教师 2015年2期
75 刘艳虹;吴曼曼; 傅兰雅盲人教育思想初探 刘艳虹 中国教师 2015年16期
76 刘焱;涂玥;史瑾; 我国农村学前一年班级教育环境质量研究 刘焱 教育发展研究 2015年12期
77 刘焱;康建琴;涂玥; 学前一年教育纳入义务教育的条件保障研究 刘焱 教育研究 2015年7期
78 张丽;刘焱;裘指挥; 美国高校“非升即走”制的保障机制分析——兼论我国实施该制度的路径优化 刘焱 教育研究 2015年7期
79 高峰;卢立涛; 高职院校实现学分积累和转化信息化管理的问题及对策 卢立涛 职业技术教育 2015年20期
80 时立荣;高峰;卢立涛; 职业教育数字校园政策的价值分析及实现策略 卢立涛 中国电化教育 2015年8期
81 马健生;陈玥; 专业学位教育中学术能力培养的错位问题检视 马健生 教育研究 2015年7期
82 顾明远;马健生;田京; 世界主要国家民族教育政策的基本趋势 马健生 外国教育研究 2015年8期
83 马秀麟;岳超群;蒋珊珊; 大数据时代网络学习资源组织策略的探索 马秀麟 现代教育技术 2015年7期
84 王树涛;毛亚庆; 农村学校布局调整政策逻辑的反思与重构 毛亚庆 教育发展研究 2015年10期
85 毛亚庆; 管办评视角下对教育三个问题的思考 毛亚庆 中国教师 2015年9期
86 庞丽娟; 提高农村教师待遇是当务之急 庞丽娟 中国农村教育 2015年Z2期
87 乔锦忠; 一部好章程;一所好学校 乔锦忠 人民教育 2015年5期
88 邱化民;呼丽娟; 高校院系开展大学生创新创业教育模式探究——以北京师范大学教育学部为例 邱化民 中国大学生就业 2015年17期
89 董艳;黄月;孙月亚;桑国元; 校长信息化教学领导力的内涵与结构 桑国元 现代远程教育研究 2015年5期
90 石中英; 教育政策文本中的公平概念及其分析 石中英 基础教育 2015年3期
91 石中英; 教育治理的价值追求 石中英 学子(理论版) 2015年14期
92 苏君阳;王珊;阚维; 非正式教育制度与正式教育制度的冲突——基于我国当前教育改革实践的思考 苏君阳 北京师范大学学报(社会科学版) 2015年4期
93 王珊;苏君阳; 走向现代教育治理的教育管理权力重构 苏君阳 现代教育管理 2015年5期
94 苏君阳; “四全理念”:学校德育工作新思路 苏君阳 中小学管理 2015年8期
95 孙邦华;姜文; 20世纪二三十年代高师改大运动的偏误与纠正 孙邦华 天津师范大学学报(社会科学版) 2015年4期
96 檀传宝; 美学是未来的教育学 檀传宝 人民教育 2015年15期
97 夏可欣;王乃弋; 从时间管理的角度提高个体生涯成熟度 王乃弋 中小学心理健康教育 2015年17期
98 王晓辉; 法国大学治理与大学章程 王晓辉 现代大学教育 2015年4期
99 王雁;王志强;冯雅静;邓猛;梁松梅; 随班就读教师专业素养现状及影响因素研究 王雁 教师教育研究 2015年4期
100 殷俊益;王雁;冯雅静;周圆圆; 生活技能教育对打工子弟学校学生自我接纳影响的实验研究 王雁 现代特殊教育 2015年18期
101 王雁;朱楠;唐佳益; 专业化视域下我国特殊教育教师专业发展思考 王雁 现代特殊教育 2015年10期
102 王烨晖;辛涛; 国际学生核心素养构建模式的启示 王烨晖 中小学管理 2015年9期
103 王懿颖; 教师的仁爱之心——怀念我的导师李晋瑗教授 王懿颖 中国音乐教育 2015年8期
104 王英杰; 大学官本位何以久治不愈 王英杰 江苏高教 2015年5期
105 温红博;唐文君;刘先伟; 义务教育阶段学生识字量测验的编制研究 温红博 语言文字应用 2015年3期
106 武法提;黄洛颖;邹蕊; 基于一体化思想的网络备课系统设计 武法提 现代教育技术 2015年9期
107 牟智佳;武法提; 电子教材写作工具的交互元件设计与功能实现 武法提 中国电化教育 2015年8期
108 肖川; 肖川微评(四) 肖川 新教师 2015年8期
109 左秋芳;肖非;邓云梅; 使用选择策略改善自闭症儿童行为表现的个案研究 肖非 中国特殊教育 2015年7期
110 李建民;肖甦; 日本教育政策评价机制评析 肖甦 现代教育管理 2015年7期
111 阎建锋;肖甦; “客观实在”中的肯定和否定性精神分析 肖甦 学术探索 2015年8期
112 杨涛;黄生顺;辛涛; 计算机化多阶段测验的基本结构及其研究进展 辛涛 中国考试 2015年7期
113 王烨晖;辛涛; 国际学生核心素养构建模式的启示 辛涛 中小学管理 2015年9期
114 叶萌;辛涛; 测验链接中的锚题代表性研究 辛涛 心理科学 2015年1期
115 林喆;陈平;辛涛; 允许CAT题目检查的区块题目袋方法 辛涛 心理学报 2015年9期
116 王烨晖;辛涛; 当前我国德育评价的困境与出路 辛涛 中国德育 2015年11期
117 薛二勇;李廷洲; 义务教育师资城乡均衡配置政策评估 薛二勇 教育研究 2015年8期
118 杨开城;张媛媛; 基于IIS图分析的教案质量评估指标体系的构建 杨开城 中国电化教育 2015年1期
119 赵国庆;杨开城; 教育学要揭示什么样的教育规律? 杨开城 现代教育技术 2015年9期
120 范佳午;杨明全; 校本教研:校本课程开发的有效途径 杨明全 教育科学研究 2015年7期
121 杨明全; “七艺”考略:西方古典课程的传统与流变 杨明全 全球教育展望 2015年7期
122 易进; “移动教育资源与培训中心项目”中的教师和学生——基于项目评估的视角 易进 中国教师 2015年13期
123 娄岙菲;包丹丹;于述胜; 近年来中国教育史研究学术进展评述 于述胜 教育研究 2015年9期
124 邱星语;向辉;于述胜; “井有仁焉”(《论语·雍也》) 于述胜 中国教师 2015年9期
125 余凯; 海斯:探索“挣脱牢笼的领导力” 余凯 中小学管理 2015年8期
126 余凯; 网络时代中小学校长的“社交媒体”素养 余凯 中小学管理 2015年3期
127 吴鹏飞;余胜泉; 语义网教育应用研究新进展:关联数据视角 余胜泉 电化教育研究 2015年7期
128 余胜泉;胡翔; STEM教育理念与跨学科整合模式 余胜泉 开放教育研究 2015年4期
129 余胜泉; 互联网时代的学校组织结构转型 余胜泉 中国教师 2015年15期
130 余胜泉; 突破与转型:数字校园及其智慧化发展趋势 余胜泉 中小学管理 2015年5期
131 袁桂林; 如何防止城乡教师交流轮岗制度空转 袁桂林 探索与争鸣 2015年9期
132 袁丽;梁爽;李雪珊; 教师教育的挑战与应对:来自东亚地区的经验——第二届全球教师教育峰会之教师教育者专业发展 袁丽 中国教师 2015年3期
133 袁丽;梁爽;李雪珊;梁福镇;丁一顾;黄嘉莉; 教师教育的发展与变革:来自中国台湾地区的声音—第二届全球教师教育峰会中国台湾地区参会代表专访 袁丽 中国教师 2015年3期
134 张春莉;刘怡; 基于学生学习路径分析的教学路径研究 张春莉 中小学教师培训 2015年9期
135 张东娇;张凤华; “逻辑难自洽” “概念不操作” “说做两张皮” 学校文化建设三大问题及其解决策略 张东娇 中小学管理 2015年1期
136 张东娇; 我们的教育哲学老师 张东娇 中国教师 2015年2期
137 白克利;张莉莉; 精准发力;尽显项目的省级执行力——“移动教育资源与培训中心项目”省级经验 张莉莉 中国教师 2015年13期
138 张莉莉; 习作教育:赋权教育学的实践现场 张莉莉 中国教师 2015年12期
139 张新平;郑小明; 义务教育优质学校办学标准:目的与维度 张新平 中小学管理 2015年7期
140 张亚星;江雪梅; 澳大利亚英才教育政策及其实施现状 张亚星 教育科学研究 2015年7期
141 张亚星;林存银; 北京市校长人事制度城乡对比研究 张亚星 中小学校长 2015年7期
142 宋洪鹏;赵德成; 把脉中小学教师绩效考核——基于绩效管理的视角 赵德成 中国教育学刊 2015年8期
143 赵国庆;杨开城; 教育学要揭示什么样的教育规律? 赵国庆 现代教育技术 2015年9期
144 赵萍;李琼; 超越“学术性”与“实践性”的钟摆之争?——对话美国哥伦比亚大学教师学院林·古德温教授 赵萍 比较教育研究 2015年7期
145 黄方慧;赵志群; 行动导向:项目教学的重要理论基础 赵志群 教育 2015年20期
146 郑勤华;陈丽;许玲; 远程教育的比较优势仍在?——互联网时代远程教育成本-效益的实现路径研究 郑勤华 北京师范大学学报(社会科学版) 2015年2期
147 郑新蓉;魏曼华;王成龙;佟彤; 把水浇到根上——“移动教育资源与培训中心项目”的理念和设计 郑新蓉 中国教师 2015年13期
148 洪煜;钟秉林;赵应生;林光彬; 高校章程中学术机构及其运行模式——基于教育部核准的18所大学章程的文本分析 钟秉林 中国高教研究 2015年9期
149 钟秉林; 教育国际化:中国高校机遇在哪里? 钟秉林 亚太教育 2015年8期
150 钟秉林; 新建本科院校要高度重视内涵发展和质量建设——基于41所本科院校合格评估结果的分析 钟秉林 中国高教研究 2015年6期
151 衷克定; 论大学计算机课程计算思维能力培养的人本位回归 衷克定 中国大学教学 2015年7期
152 周海涛;施文妹; 完善民办高校法人治理结构的难题与策略 周海涛 江苏高教 2015年4期
153 周海涛; 民办学校分类管理改革如何推 周海涛 教育发展研究 2015年Z1期
154 周海涛;景安磊; 新高考改革助推教育升级 周海涛 教育研究 2015年8期
155 周金燕;邹雪; 如何利用放学后时间促进儿童发展——美国放学后项目的功能及启示 周金燕 外国中小学教育 2015年8期
156 祁翔;周金燕; 教育回报率的家庭背景差异 周金燕 教育科学 2015年3期
157 朱小蔓;王平; 德育漫谈:理论与实践的新拓展与新生长(上) 朱小蔓 中国德育 2015年10期
158 朱小蔓;王平; 德育漫谈:理论与实践的新拓展与新生长(下) 朱小蔓 中国德育 2015年11期
159 朱小蔓; 将学生核心素养的发展作为小学教育的使命 朱小蔓 人民教育 2015年13期
160 范晓慧;朱志勇; 教师“自我研究”的何为与何能——兼评《教师的自我研究》 朱志勇 教师教育研究 2015年4期

 表2

中国教育报、中国社会科学报、光明日报、人民日报、人民政协报收录文章见表3:

作者 论文名称 学部作者 期刊名称 年/期
1 杜瑞军 学位证书“变脸”蕴含教改深意 杜瑞军 光明日报 2015年
2 杜育红 按区域统一制定绩效工资标准 杜育红 光明日报 2015年
3 方芳 校园暴力面前法律不能束手无策 方芳 中国教育报 2015年
4 顾明远 全社会来共同治理“教育污染” 顾明远 中国教育报 2015年
5 郭法奇 现代教育须促进个性发展 郭法奇 中国社会科学报 2015年
6 郭法奇 现代教育须促进个性发展 郭法奇 中国社会科学报 2015年
7 莫蕾钰   洪成文 京津冀协同发展 高校创业教育资源怎样融通 洪成文 光明日报 2015年
8 洪成文 孟彦 地方本科发展受挫根源在哪? 洪成文 光明日报 2015年
9 黄荣怀 环境演变怎样影响教与学 黄荣怀 光明日报 2015年
10 霍力岩 “透明幼儿园”:用自信和专业赢得家长信任 霍力岩 中国教育报 2015年
11 刘敏 景立燕 “法国高考”哲学试题你会做吗 刘敏 中国教育报 2015年
12 李奇 依靠数据库;以评促建提高质量 李奇 光明日报 2015年
13 李亦菲 拨开留守儿童心灵的“迷雾” 李亦菲 光明日报 2015年
14 马秀麟 精心设计“翻转课堂”教学环节 马秀麟 中国社会科学报 2015年
15 庞丽娟 用社会主义核心价值观引领师德建设 庞丽娟 光明日报 2015年
16 乔锦忠 影响本科教学质量的几个关键问题 乔锦忠 光明日报 2015年
17 孙进 德国幼儿园如何过渡分离焦虑期? 孙进 中国教育报 2015年
18 滕珺 乔鹤 沈蕾娜 未来国际教育会怎么发展 滕珺 中国教育报 2015年
19 徐梓 国将兴;必贵师而重傅 徐梓 光明日报 2015年
20 袁桂林 教育比拼应关注对人的影响 袁桂林 中国教育报 2015年
21 邬志辉 袁桂林 “中央一号文件”释放了哪些教育政策红利 袁桂林 中国教育报 2015年
22 赵国庆 找准劳动和教育的结合点 赵国庆 光明日报 2015年
23 钟秉林 “走”起来? 钟秉林 光明日报 2015年
24 钟秉林 财政教育投入4%的成果仍需巩固 钟秉林 人民政协报 2015年

表3

非CSSCI收录论文见表4:

作者 论文名称 学部作者 期刊名称 年/期
1 鲍传友; 办有孩子味道的学校——学校文化建设要重视学生体验 鲍传友 基础教育论坛 2015年17期
2 陈建翔; 家庭教育不该沦为学校的附庸 陈建翔 基础教育论坛 2015年26期
3 陈建翔; 家庭教育不该沦为学校的附庸 陈建翔 青春期健康 2015年11期
4 陈丽;冯晓英; 学习理论的发展与网络课程教学策略创新 陈丽 北京广播电视大学学报 2015年1期
5 冯晓英;史颖;张传俭;陈丽; 面向个性化学习支持服务的开放大学学生模型研究 陈丽 北京广播电视大学学报 2015年2期
6 成刚;孙晓梁;孙宏业; 财政分权对城乡义务教育经费差距的影响 成刚 党政视野 2015年5期
7 赵梅菊;肖非;邓猛; 自闭症儿童适应行为发展特点的实证研究 邓猛 教育学术月刊 2015年8期
8 董艳;鲁利娟; 教师ICT应用知觉对其设计创新素质的影响研究——兼论创新自我效能感的中介作用 董艳 远程教育杂志 2015年2期
9 杜亮; 社会话语与少数族群身份认同建构探析——以美国“模范少数民族”为例 杜亮 教育学术月刊 2015年4期
10 杜瑞军 学位证书“变脸”蕴含教改深意 杜瑞军 中国改革报 2015年
11 冯晓英;史颖;张传俭;陈丽; 面向个性化学习支持服务的开放大学学生模型研究 冯晓英 北京广播电视大学学报 2015年2期
12 陈丽;冯晓英; 学习理论的发展与网络课程教学策略创新 冯晓英 北京广播电视大学学报 2015年1期
13 冯晓英; 教学设计的评述及建议 冯晓英 北京广播电视大学学报 2015年3期
14 高永金;张瑜;傅纳; 初中生积极心理品质量表的编制 傅纳 心理学探新 2015年4期
15 顾明远 依法治教;消除教育治理不均衡 顾明远 教书育人 2015年20期
16 顾明远; 父母与孩子交朋友;教育就成功一大半 顾明远 考试 2015年29期
17 顾明远 教育改革发展需要双轮驱动 顾明远 考试 2015年34期
18 郭华; 基于深度学习的教学改进 郭华 教育科学论坛 2015年4期
19 郭华; “教学认识论”在中国的确立及其贡献 郭华 山西大学学报(哲学社会科学版) 2015年4期
20 郭华; “教学认识论”在中国的确立及其贡献 郭华 山西大学学报(哲学社会科学版) 2015年4期
21 赵可云;何克抗;赵怀中; 区域农村小学课堂教学信息化的设计研究——基于甘肃省宕昌县小学英语课堂教学信息化的实践 何克抗 现代远距离教育 2015年4期
22 洪成文;莫蕾钰; “基于证据”教育政策研究的评估与整合——以英国EPPI与美国WWC的经验为例 洪成文 新疆师范大学学报(哲学社会科学版) 2015年6期
23 莫蕾钰;洪成文; 我国公派留学管理政策分析及优化对策 洪成文 大学(研究版) 2015年3期
24 洪秀敏;韩慧菲; 学前教育三年行动计划实施效果研究——基于园长视角的调查与分析 洪秀敏 教育导刊(下半月) 2015年8期
25 胡永斌;张定文;黄荣怀;李馨;赵云建; 国际教育信息化现状 黄荣怀 教育研究与评论(小学教育教学) 2015年3期
26 张进宝;黄荣怀;经倩霞; 国际教育信息化发展研究主要结论 黄荣怀 世界教育信息 2015年14期
27 霍力岩;孙蔷蔷; 论幼儿园课程实施过程中的主体间性对话——基于哲学解释学的主体间性理论 霍力岩 福建教育 2015年24期
28 霍力岩;孙蔷蔷; 中国与其他发展中国家学前教育发展的比较研究 霍力岩 现代教育论丛 2015年3期
29 卡罗尔·格斯特维奇;霍力岩;杨艳文; 《发展适宜性实践:早期教育课程与发展》 霍力岩 幼儿100(教师版) 2015年6期
30 刘丽伟;李敏谊; 家长应参与到儿童的幼小衔接中 李敏谊 福建教育 2015年24期
31 张淑贤;乔晋萍;李崧;朱霖; 走近放射性药物化学——学习和认识正电子核素标记的放射性药物 李崧 化学教育 2015年14期
32 孙根班;易慧霞;李崧;欧阳津;蒋福宾; 模拟工业制碱法的微型化实验设计 李崧 实验技术与管理 2015年8期
33 李玉顺;马钦妍; 教育游戏应用初探 李玉顺 湖北教育(教育教学) 2015年5期
34 刘宝存 殷振群 探美国教育史辉格派的“欢呼” 刘宝存 中国出版传媒商报 2015年
35 张梅琳;刘美凤;董丽丽; 小学科学课程科学态度教学的课程目标设计初探 刘美凤 教育与教学研究 2015年8期
36 丁瑞常;刘强; 芬兰为何没有教育督导制度 刘强 辽宁教育 2015年18期
37 高峰;卢立涛; 职业教育信息化背景下“双师型”教师专业发展策略研究 卢立涛 职教论坛 2015年23期
38 王树涛;毛亚庆; 美英国家儿童非智力因素培养的家校合作研究 毛亚庆 现代中小学教育 2015年8期
39 庞丽娟; 把握社保改革契机 建立义务教育教师社会保障制度 庞丽娟 农村工作通讯 2015年13期
40 王祎;綦春霞; 八年级学生几何探索水平的区域质量监测 綦春霞 教育测量与评价(理论版) 2015年7期
41 张文馨;邱化民; 基于信息网络平台的大学生就业指导服务创新 邱化民 高校辅导员学刊 2015年4期
42 石中英; 树立起创新人才培养的自信心 石中英 创新人才教育 2015年1期
43 王珊;苏君阳; 交往理性视域下学生课堂参与的内涵及其实现途径 苏君阳 现代中小学教育 2015年7期
44 王珊;苏君阳; 论课堂教学中学生话语参与的内涵及其实现途径——基于哈贝马斯交往理性的视域 苏君阳 河北师范大学学报(教育科学版) 2015年3期
45 韦小满;马跃; 矩阵抽样技术在TIMSS2015题册设计中的运用 韦小满 教育测量与评价(理论版) 2015年9期
46 马跃;韦小满; 新一轮高考改革中的测验等值问题 韦小满 考试研究 2015年5期
47 钟伟;吴娟;陈露; 基于学习元平台的师生共读活动之社会网络分析和内容分析 吴娟 现代远距离教育 2015年1期
48 肖川; 给教师的建议 肖川 福建教育 2015年Z7期
49 肖川; 《教育的理想与信念》 肖川 甘肃教育 2015年15期
50 肖川; 教育的精神元素 肖川 基础教育课程 2015年14期
51 肖川; 教育的力量 肖川 基础教育课程 2015年16期
52 肖川; “校本培训”——提高教师教育能力 肖川 基础教育课程 2015年10期
53 肖川; 教师卓越成长的方向 肖川 基础教育论坛 2015年23期
54 肖川; 新学期;给教师的建议 肖川 基础教育论坛 2015年26期
55 肖川; 在阅读与写作中快乐成长 肖川 教育科学论坛 2015年10期
56 肖川; 新学期;给教师的建议 肖川 今日教育 2015年Z1期
57 肖川; 片思偶得(一) 肖川 青年教师 2015年7期
58 肖川; 片思偶得(二) 肖川 青年教师 2015年8期
59 肖川; 理解“教育”的关键词(1) 肖川 青年教师 2015年1期
60 肖川; 理解“教育”的关键词(2) 肖川 青年教师 2015年2期
61 赵梅菊;肖非;邓猛; 自闭症儿童适应行为发展特点的实证研究 肖非 教育学术月刊 2015年8期
62 阎建锋;肖甦; 分析哲学和心理学视角下的当前中国社会道德滑坡论考察 肖甦 江苏师范大学学报(哲学社会科学版) 2015年4期
63 辛涛;姜宇; 核心素养模型的类型及结构 辛涛 教育研究与评论(中学教育教学) 2015年7期
64 徐梓; 国将兴;必贵师而重傅 徐梓 内蒙古教育 2015年27期
65 余清臣; 当代师生交往中教师的行为立场 余清臣 班主任 2015年9期
66 余雅风; 禁止有偿补课合法合理 余雅风 辽宁教育 2015年20期
67 袁桂林; 农村校长之忧就是我们的关注 袁桂林 辽宁教育 2015年16期
68 袁桂林; 教育扶贫方式须改变 袁桂林 农家书屋 2015年6期
69 张婧婧;许玲;郑勤华;曾爽; 再论开放教育资源:开放标准与协议的现状及对策分析 张婧婧 现代远距离教育 2015年4期
70 赵国庆; 找准劳动和教育的结合点 赵国庆 辅导员 2015年27期
71 周瑛仪;赵志群; 德国职业能力测评项目ASCOT述评 赵志群 职教论坛 2015年21期
72 郑勤华;陈悦;李光先;胡宇霞;廖桂丽;宋波; 广东开放大学潜在学习者调查研究 郑勤华 广东开放大学学报 2015年3期
73 郑勤华;周晨晨;刘超球;林国雄;周凌; 广东开放大学课程建设模式设计研究 郑勤华 广东开放大学学报 2015年2期
74 张婧婧;许玲;郑勤华;曾爽; 再论开放教育资源:开放标准与协议的现状及对策分析 郑勤华 现代远距离教育 2015年4期
75 晋林蔚;时芝平;郑勤华; 网络教育学生满意度的影响因素研究 郑勤华 北京广播电视大学学报 2015年2期
76 钟秉林; 努力为国家现代化事业提供人力资源支撑 钟秉林 北京教育(普教版) 2015年9期
77 钟秉林; 推进大学科教融合努力培养创新型人才 钟秉林 成才之路 2015年21期
78 钟秉林; 探寻落实乡村教师支持计划的现实路径 钟秉林 今日教育 2015年9期
79 钟秉林; 我国教育改革三十年 钟秉林 未来教育家 2015年Z2期
80 钟秉林; 高考变向中的高中改革 钟秉林 云南教育(视界时政版) 2015年2期
81 周海涛;景安磊; 民办学校教师队伍建设面临的问题及其成因 周海涛 当代教师教育 2015年3期
82 崔雪娟;朱志勇; “离开象牙塔”:弹性学制下研究生提前毕业个案研究 朱志勇 高等教育评论 2015年0期

表4

非主流媒体报刊上发表论文见表5:

作者 论文名称 学部作者 期刊名称 年/期
1 顾明远;滕珺; 论全球化背景下的民族理解教育 顾明远 教育学报 2015年4期
2 顾明远 幼儿教师要研究儿童 顾明远 中国教师报 2015年
3 顾明远 教育的境界与智慧 顾明远 中华读书报 2015年
4 郭华; 保障教改专家客观研究的工作机制——基于深度访谈的研究报告 郭华 教育学报 2015年2期
5 刘焱 观察:发现完整独特的儿童 刘焱 中国教师报 2015年
6 乔锦忠 校长领导力是一种追随力 乔锦忠 中国教师报 2015年
7 石中英 只要热爱;做好老师并不难 石中英 中国教师报 2015年
8 苏君阳 关注决策与执行的细节 苏君阳 中国教师报 2015年
9 苏君阳 校长的魅力来自领导力 苏君阳 中国教师报 2015年
10 孙进 中西方教育方式究竟孰优孰劣? 孙进 甘肃经济日报 2015年
11 顾明远;滕珺; 论全球化背景下的民族理解教育 滕珺 教育学报 2015年4期
12 王乃弋;谭海静;常晓琴; 团体咨询改善高一学生同伴冲突解决策略的实验研究 王乃弋 教育学报 2015年4期
13 杨明全 教师课堂生活新常态 杨明全 中国教师报 2015年
14 林玲 张莉莉 他们;挺起乡村教育的脊梁 张莉莉 中国教师报 2015年
15 赵志群 真正的就业需要迈过两个门槛 赵志群 北京日报 2015年
16 郑新蓉 王成龙 熊和妮 中国新生代乡村教师调查 郑新蓉 中国教师报 2015年

表5

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